Este livro nasce de uma lacuna clínica. Nas últimas décadas, as altas habilidades/superdotação (AH/SD) passaram a ocupar um espaço crescente no debate público, educacional e na interface clínica em saúde. Ainda assim, quando o tema entra no campo da Psiquiatria e saúde mental, ele frequentemente chega deformado por dois equívocos opostos.

De um lado, a idealização: a ideia de que alto potencial cognitivo representa, por si só, vantagem global, maturidade ampliada ou proteção contra sofrimento psíquico. De outro, a redução: a tendência de traduzir toda a complexidade do fenômeno em um número, em geral o quociente de inteligência, como se ele bastasse para explicar a experiência subjetiva, o funcionamento relacional e as dificuldades clínicas desses indivíduos. Este livro foi escrito contra esses dois simplificadores.

Não se trata de um manual diagnóstico. Também não é uma celebração da superdotação. Não pretende transformar diferenças reais em mitologia, nem oferecer uma identidade pronta à qual o leitor deva aderir. Seu propósito é mais rigoroso e, ao mesmo tempo, mais útil: propor uma leitura clínica das AH/SD capaz de integrar neurociência, psicopatologia, experiência subjetiva e prática terapêutica.

CAPÍTULOS

01 - Neurociência e desenvolvimento em Altas Habilidades/Superdotação

02  - Além do QI: intensidade, diferença e olhar clínico

03 - Experiência subjetiva, relações sociais e superempatia 

04  - Criatividade, perfeccionismo e impulsividade 

05  - Motivação, tédio, engajamento e propósito

06  - O que muda na avaliação psiquiátrica

07  - Dupla excepcionalidade 

08  - Avaliação neuropsicológica em AH/SD: escalas, índices, perfis e funcionalidade

09  - Psicoterapia em AH/SD: Limitações e Desafios Atuais